随着全过程工程咨询服务模式的推行和智能建造技术的加速渗透，监理企业面临转型升级机遇，也对人才队伍的能力结构提出了全新要求。当前，应届毕业生正逐渐成为监理企业人才队伍的主力来源，其培养质量直接影响企业核心竞争力。本文以Kolb经验学习圈理论为框架，分析了当前监理企业应届生培养中存在的培训体系不完善、职业通道不清晰、考核激励不健全等问题，将“具体经验—反思观察—抽象概括—主动实践”的学习循环融入“入职适应—专业夯实—复合提升—管理跃迁”四阶段成长路径，针对各培养阶段细化了可量化的考核、轮岗与激励措施，并将数字化、智能化趋势下的能力要求嵌入各阶段。